{"id":284,"date":"2020-06-23T14:00:50","date_gmt":"2020-06-23T14:00:50","guid":{"rendered":"http:\/\/colegiooroocampo.com.ar\/blog\/?p=284"},"modified":"2020-10-01T14:15:30","modified_gmt":"2020-10-01T14:15:30","slug":"el-secundario-se-fortalece-ante-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/colegiooroocampo.com.ar\/blog\/el-secundario-se-fortalece-ante-la-pandemia\/","title":{"rendered":"El Secundario se fortalece ante la pandemia"},"content":{"rendered":"

Nos encontramos a tres meses del inicio del ciclo lectivo 2020 y, por el momento, no tenemos certezas ni precisiones sobre el retorno a las clases tal y como las conocemos. Apenas nos encontramos presencialmente con nuestros estudiantes en contadas oportunidades e, incluso, muchos docentes no llegaron ni a presentarse frente a su alumnos y alumnas dada la celeridad con la que se desencadenaron los hechos en los primeros d\u00edas de marzo.<\/em><\/p>\n

Todo ciclo lectivo se inicia con el cierre del anterior, sin embargo, ninguna idea, plan o propuesta que comenzara a dise\u00f1arse all\u00e1 por diciembre del a\u00f1o pasado, ha podido ser puesta en marcha como fuera pensada originalmente y, en el mejor de los casos, debi\u00f3 reformularse para adaptarla a la virtualidad, que se ha convertido -al menos por el momento- en la \u201cnueva normalidad\u201d de la educaci\u00f3n.
\"\"<\/a>A lo largo de estos meses, hemos intentado acompa\u00f1ar y contener a los alumnos de nuestra instituci\u00f3n, trabajando \u201ccodo a codo\u201d entre todo el plantel docente y con el acompa\u00f1amiento y orientaci\u00f3n de directivos y autoridades. Hemos realizado un esfuerzo significativo por sostener la calidad educativa que a diario brindamos, sorteando todo tipo de circunstancias adversas, la mayor\u00eda de ellas vinculadas con la heterogeneidad que la tecnolog\u00eda nos propone, tanto a docentes como a estudiantes.
A pesar de haber actuado r\u00e1pidamente y de haber organizado un plan de contingencia a nivel institucional desde el momento en que las clases fueron suspendidas, las primeras semanas fueron las m\u00e1s complejas: la incertidumbre que planteaba el escenario no permit\u00eda dise\u00f1ar una planificaci\u00f3n que otorgue previsi\u00f3n a la labor docente, un horizonte de expectativas factibles de ser cumplidas. Toda modalidad de trabajo deb\u00eda ser repensada y puesta a disposici\u00f3n de los estudiantes de manera virtual, ajustando cada estrategia en funci\u00f3n de la situaci\u00f3n particular de cada alumno y de cada alumna, de cada familia, para que nadie quede por fuera de nuestro trabajo.
\"\"<\/a>Con el correr de los d\u00edas, comenzamos a darnos cuenta que depend\u00edamos m\u00e1s de los tiempos que la propagaci\u00f3n del virus impon\u00eda, que los impuestos por el calendario escolar. Las carteleras fueron convirti\u00e9ndose en fotos que circulaban por Whatsapp, los actos en videos, las tareas se enviaban por correo electr\u00f3nico y las clases\u2026 por Zoom.
La nueva normalidad docente comenz\u00f3 con la suspensi\u00f3n de clases presenciales y nos encontramos trabajando bajo una modalidad para la cual no fuimos formamos. La tiza y el pizarr\u00f3n se convirtieron en pantallas, el aula en distanciamiento y los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje est\u00e1n mediados por el celular.
El contexto nos ha impuesto una modalidad de trabajo que apel\u00f3 a nuestra profesionalidad, demand\u00e1ndonos una inversi\u00f3n de tiempo en nuestras tareas mayor a la habitual. El dise\u00f1o y adaptaci\u00f3n de actividades para el plano virtual ha implicado destinarle extensas horas en el \u00e1mbito dom\u00e9stico, espacio que normalmente reserv\u00e1bamos para el desarrollo de la vida privada. Hasta que todo pudo ponerse finalmente en marcha y sobre ruedas, s\u00f3lo los docentes entend\u00edan a los docentes, y s\u00f3lo los profesores pod\u00edan acompa\u00f1ar a los profesores. Sin embargo, y a diferencia de otras actividades que al d\u00eda de hoy pueden encontrar a sus trabajadores circulando con autorizaci\u00f3n por las calles -al menos para ir y volver de su trabajo-, el futuro inmediato plantea a la docencia una situaci\u00f3n de encierro que continuar\u00e1 y una modalidad de trabajo que se est\u00e1 afianzando, en vez de comenzar a planificar el regreso a clases presenciales.
En este cont  exto, compartimos nuestro hogar con nuestras familias, cada una con una composici\u00f3n distinta, pero que requieren de nuestra atenci\u00f3n y acompa\u00f1amiento, como nosotros tambi\u00e9n necesitamos de nuestros afectos. Todos los docentes del Colegio Secundario Jos\u00e9 Antonio de Oro Ocampo nos encontramos en la misma situaci\u00f3n adversa, producto de la cuarentena y de la distancia de nuestros seres queridos. Sin embargo, no dejamos de ser positivos, apoy\u00e1ndonos mutua y virtualmente a diario, siendo consciente que, al igual que otros malos momentos, este, tambi\u00e9n pasar\u00e1. Ya nos volveremos a reencontrar, a compartir mates, a realizar reuniones y, por sobre todo, a poner en marcha la modalidad de ense\u00f1anza para la cual nos formamos y mejor sabemos aplicar: dentro del aula, cara a cara y con el pizarr\u00f3n de fondo.<\/p>\n

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